Состав социально-психологической службы школы:

 

Ф.И.О.	Должность	Режим работы
Баранова Светлана Вячеславовна	педагог-психолог	Пн 8.30 – 16.15 Вт 8.30 – 16.15 Ср 8.30 – 16.15 Чт 8.30 – 16.15 Пт 8.00 – 15.30
Радюшина Виктория Михайловна	социальный педагог	Пн 9.00 – 16.45 Вт 9.00 – 16.45 Ср 9.00 – 16.45 Чт 9.00 – 16.45 Пт 8.30 – 16.00
Малышева Галина Александровна	учитель – логопед, общественный инспектор по правам прав детства	Пн 12.30 – 16.30 Вт 8.50 – 16.30 Ср 10.30 – 15.45 Чт 12.30 – 16.00 Пт 9.20 – 16.00

 

Основной целью деятельности социально – психологической службы является сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе.

 

Основные направления работы:

 

Педагог - психолог:

 

1. Психолого-педагогическая диагностика.

2. Коррекционно-развивающая и консультативная работа.

3. Консультирование и просвещение школьников, их родителей и педагогов.

4. Просветительская работа.

5. Организационно – методическая работа

 

Социальный педагог:

1. Составление социального паспорта школы;
2. Профилактика вредных привычек среди детей и подростков;
3. Работа с детьми, состоящими на учетах (ВШК, ПДН, ТКДН), с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами, с опекаемыми и приемными детьми;
4. Работа с неблагополучными семьями;
5. Проведение Совета профилактики;
6. Профилактика детского суицида.

 

Учитель – логопед, общественный инспектор по правам прав детства:

1. Совершенствование коррекционно-воспитательной работы по наиболее важным направлениям;

2. Структурированное и динамическое наблюдение за речевой деятельностью детей на занятиях и вне них;

3. Систематизация учебно-методического материала;

4. Выявление  интересов  и  потребностей  обучающихся, трудностей  и  проблем,  отклонений  в  поведении, уровня  социальной  защищенности  и  адаптированности  к  социальной  среде;

5. Принятие  мер  по  социальной  защите, помощи  и  поддержке  обучающихся;

6. Содействие  созданию  обстановки  психологического   комфорта  и  безопасности   личности   обучающихся  в  учреждении,  в  семье,  в  окружающей  социальной  среде;

7. Профилактика   асоциального   поведения  и  правонарушений,  охрана   жизни  и  здоровья;

8. Координация   взаимодействия  учителей, родителей (лиц  их  заменяющих), специалистов социальных служб, представителей  социальных  служб,  представителей   правоохранительных   органов  и органов власти для  оказания  помощи  учащимся в трудных жизненных ситуациях.

 

  

 

Советы социально-психологической службы:  Чем больше добрых поступков мы совершаем, тем более счастливыми себя ощущаем!   Те, кто выражает свою благодарность, нежность и другие добрые чувства к людям в повседневных делах, не только с большим оптимизмом смотрят на мир, но и физически чувствуют себя лучше, ощущают свою жизнь более гармоничной!   Конечно, хорошие поступки - это не единственный путь к счастью, но все же эти явления взаимосвязаны.   И потому, если в какой-то несчастливый момент вам покажется, что все идет не так, стоит попробовать творить добро чаще, чтобы восстановить душевное равновесие.